中新網(wǎng)甘孜9月16日電(單鵬)“老師，你看我畫(huà)的和睦四瑞！”五年級(jí)的藏族男孩扎西，小心翼翼地捧著一幅唐卡，臉上洋溢著自豪的笑容，向老師次稱展示。在四川省甘孜藏族自治州鄉(xiāng)城縣城關(guān)小學(xué)的美術(shù)教室里，孩子們正專注地用畫(huà)筆在唐卡上描繪著民族團(tuán)結(jié)的故事。扎西的唐卡上，兔子、猴子、大象和鷓鴣鳥(niǎo)和睦相處，栩栩如生，展現(xiàn)出了孩子們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的美好理解。

　　這所坐落在川西高原的小學(xué)里，民族團(tuán)結(jié)教育從來(lái)不是課本上生硬的文字。學(xué)校共有1100多名學(xué)生，他們來(lái)自四川、云南、青海、貴州等地，有藏族、漢族、回族、彝族、納西族等多個(gè)民族。該校負(fù)責(zé)人傾中說(shuō)：“我們希望孩子們?cè)谛@里，能像家人一樣相處，讓民族團(tuán)結(jié)的種子在他們心中生根發(fā)芽?！?/p>

　　走進(jìn)校園，在校門(mén)口一旁的展示架上，陳列著形狀各異的鵝卵石，石頭上畫(huà)著精美的民族團(tuán)結(jié)圖案。它們是學(xué)校每年春秋兩季的石頭畫(huà)大賽的作品?！耙尯⒆觽儚娜の痘顒?dòng)中感受民族團(tuán)結(jié)?！贝畏Q介紹說(shuō)，鵝卵石變成了承載民族團(tuán)結(jié)的“畫(huà)布”，孩子們手握畫(huà)筆，在石頭上揮灑著想象力，用色彩描繪出生動(dòng)的民族團(tuán)結(jié)故事。

　　學(xué)校內(nèi)，以民族團(tuán)結(jié)為主題的文化角落隨處可見(jiàn)。操場(chǎng)上矗立著孔子銅像，作為儒家文化的開(kāi)創(chuàng)者，孔子的思想對(duì)中華民族的道德觀念和文化傳承有著深遠(yuǎn)影響。操場(chǎng)一側(cè)的墻繪生動(dòng)展現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征進(jìn)入四川的壯麗篇章，例如彝海結(jié)盟的故事，紅軍進(jìn)入鄉(xiāng)城的往事等，展現(xiàn)了紅軍與當(dāng)?shù)孛癖姷纳詈袂檎x。

　　穿過(guò)操場(chǎng)走向教學(xué)樓，教學(xué)樓走廊里，每個(gè)班級(jí)門(mén)口的文化長(zhǎng)廊宛如微縮的“民族團(tuán)結(jié)博物館”。孩子們精心制作五十六個(gè)民族一家親的彩繪圖案，還有鄉(xiāng)城貓文化與白藏房的剪紙畫(huà)，展現(xiàn)了民族文化的和諧共生。

　　學(xué)校的課程也體現(xiàn)著民族團(tuán)結(jié)的理念。教師澤仁忠瑪表示，學(xué)校開(kāi)設(shè)了豐富多彩的“少年宮”活動(dòng)。在舞蹈興趣班上，老師耐心地分解動(dòng)作，講解背后的文化含義。舞蹈課堂不僅面向藏族孩子，所有感興趣的學(xué)生都能參加。通過(guò)舞蹈，一些原本不善跳舞的漢族孩子從最初的羞澀僵硬，逐漸變得自信大方，能夠自信地展示舞蹈。“學(xué)校鼓勵(lì)這種交流，孩子們?cè)谡n堂上不分民族，共同學(xué)習(xí)、交流，關(guān)系融洽，民族團(tuán)結(jié)的種子在他們心中悄然生根?！睗扇手椰斦f(shuō)。

　　更讓人感動(dòng)的是藏在日常里的溫暖。教師丁秀琴回憶說(shuō)，學(xué)校里有兩個(gè)漢族孩子因故只能跟隨長(zhǎng)期生病的奶奶和靠賣菜維持生計(jì)的爺爺生活，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難。學(xué)校了解到他們的情況后，不僅免除了校服費(fèi)等費(fèi)用，還為他們找到了一個(gè)藏族家庭提供幫助，后來(lái)又通過(guò)愛(ài)心企業(yè)搭橋，為兩位孩子爭(zhēng)取到一筆資助?！皭?ài)心互助能夠?yàn)閮晌缓⒆咏鉀Q生活中的困難，而且營(yíng)造了和諧包容的校園氛圍，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪懈惺艿矫褡鍒F(tuán)結(jié)的力量?！倍⌒闱僬f(shuō)。

　　除了在校園內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，鄉(xiāng)城縣城關(guān)小學(xué)還組織學(xué)生探索外面的世界。今年夏天，丁秀琴帶著三十多位學(xué)生前往浙江，他們走進(jìn)農(nóng)夫山泉工廠，目睹智能化生產(chǎn)線的高效運(yùn)轉(zhuǎn)；還接觸了人工智能課程和編程，初步探索前沿科技的奧秘?；氐綄W(xué)校后，孩子們迫不及待與同學(xué)們分享所見(jiàn)所聞，鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，走出大山，探索更廣闊的世界?！斑@些經(jīng)歷不僅開(kāi)闊了孩子們的眼界，更激發(fā)了他們對(duì)科技的興趣和對(duì)未來(lái)的憧憬。”丁秀琴表示。

　　在鄉(xiāng)城縣城關(guān)小學(xué)，民族團(tuán)結(jié)不是抽象的道理；它是石頭畫(huà)上跳躍的色彩，是鍋莊舞里旋轉(zhuǎn)的腳步，是文化長(zhǎng)廊中稚嫩的筆跡，更是放學(xué)路上，不同民族的小伙伴手拉手回家的背影。正如傾中所說(shuō)：“當(dāng)孩子們不再問(wèn)‘你是什么民族’，而是說(shuō)‘我們是一家人’時(shí)，民族團(tuán)結(jié)的種子就已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了?！?完)