中新網(wǎng)9月11日電 近年來，全國社會工作者職業(yè)資格考試社會關(guān)注度不斷提升。2025年，共有223.6萬人參加了全國社會工作者職業(yè)資格考試，創(chuàng)歷史新高，同比增長18.37%。2026年，考試將迎來重大變化，人大出版社將隆重推出《全國社會工作者職業(yè)資格考試指導教材》。

　　社會工作面臨著大發(fā)展的新形勢、新要求，建設一支高素質(zhì)社會工作者隊伍的任務就更加迫切。為此，中央社會工作部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會工作者隊伍建設，積極推動社會工作人才的職業(yè)化、專業(yè)化，全國社會工作者職業(yè)資格考試作為社會工作者隊伍建設的重要舉措備受重視，由中央社會工作部與人力資源社會保障部共同組織實施。

　　2025年12月，人大出版社將隆重推出《全國社會工作者職業(yè)資格考試指導教材》。在教材編寫委員會方面，5位資深專家領銜擔任教材編寫顧問，25位社會工作領域知名專家和出版專家共同組成陣容強大的編寫委員會，對于教材編寫的全過程提供高水平咨詢指導。在教材編寫作者方面，通過創(chuàng)新編寫工作機制，設立了“總主編-級主編-冊主編”三級工作架構(gòu)，全力保障教材編寫工作順利開展。中國人民大學黨委常委、副校長，中國社會學會副會長，全國社會工作專業(yè)學位研究生(MSW)教育指導委員會副主任委員馮仕政教授領銜擔綱，編寫團隊匯聚了來自全國37所高校和社會機構(gòu)的社會工作、社會學等領域的優(yōu)秀專家學者，他們既是教學一線的師者，也是相關(guān)領域的深耕者，代表了全國社會工作學科的最高水平。

　　本文特別邀請了級主編的代表中國人民大學衛(wèi)小將教授、冊主編的代表廈門大學童敏教授、編寫專家的代表南開大學黃曉燕和北京大學陳海萍等老師，分享他們在成書過程中的思考與心得，感受知識背后的溫度與深度。

　　衛(wèi)小將：

　　新時代的社會工作實現(xiàn)了歷史性變革、系統(tǒng)性重塑和整體性重構(gòu)，這種轉(zhuǎn)變迫切需要新的教材進行闡釋和回應。中國人民大學牽頭組織的新教材編寫不僅是國內(nèi)社會工作學者的“團隊作戰(zhàn)”“學術(shù)爭鳴”，更是“為黨工作”“為國服務”的具體體現(xiàn)。它具有回應國家戰(zhàn)略、探索學科專業(yè)和契合本土場景的特點，不僅是總結(jié)提煉中國經(jīng)驗智慧的實踐，也是構(gòu)建中國社會工作自主知識體系的行動。

　　教材編寫傾注了團隊全體人員的心血和智慧。

　　一是秉持“政策-大綱-實踐”融會貫通的理念，即大綱既要緊扣國家政策，又要契合社會工作者的實際場景，根據(jù)政策和實踐場景反復修訂大綱。

　　二是注重實踐經(jīng)驗的提煉和本土知識生產(chǎn)，摒棄片面使用本土經(jīng)驗填充西方概念框架的做法，消弭了機械套用西方理論闡釋中國現(xiàn)實的“張力”，致力于用中國概念和中國理論講好“中國故事”。

　　三是主編、作者、編輯緊密互動，從不同的立場和視角審視知識，通過討論、辯論等多種形式達至 “視域融合”。

　　四是注重理論和實踐、學術(shù)和現(xiàn)實、專業(yè)和職業(yè)的有機統(tǒng)一，能夠為社會工作人才隊伍建設高質(zhì)量發(fā)展提供智力支持。

　　童敏：

　　我參加過新舊兩版教材的編寫，體會到新舊兩版教材有明顯的差異，新版教材的權(quán)威性，主要表現(xiàn)為四個方面：

　　一是時代性。新版教材具有鮮明的時代感，在編寫中我們也是一邊學，一邊領會，一邊寫，努力把習近平總書記關(guān)于社會工作的重要論述、中央社會工作會議精神等吸納到新教材中，體現(xiàn)在新教材的整體布局、內(nèi)容安排以及知識點掌握的安排上。

　　二是現(xiàn)實性。新版教材極為重視把中國在地實踐經(jīng)驗融入到教材中，成為社會工作知識的有效部分以指導實踐，讓新版教材不僅來自于我國的現(xiàn)實實踐，而且對我國的現(xiàn)實實踐有指導作用。

　　三是系統(tǒng)性。新版教材更加注重內(nèi)容的系統(tǒng)性，關(guān)注在地實踐探索與國際經(jīng)驗解釋、微觀干預與宏觀實踐以及人的改變與環(huán)境改善等不同方面的關(guān)系平衡，努力做到實踐知識提煉的系統(tǒng)性。

　　四是簡便性。新版教材更關(guān)注教材內(nèi)容的簡化、書寫邏輯的清晰及其文字表達的精準，能夠根據(jù)大綱給予閱讀者有效的學習指導。

　　黃曉燕：

　　這次參與新版《社會工作法規(guī)與政策》教材的編寫工作，在總結(jié)之前編寫經(jīng)驗基礎上，我更加注重從考生的學習和實務需求出發(fā)，力求在內(nèi)容取舍上更有針對性，突出核心法規(guī)與制度邏輯，把最有價值、最具應用性的知識呈現(xiàn)出來。希望這本教材不僅能幫助大家順利備考，更能在未來的實際工作中提供參考與支持。

　　陳海萍：

　　隨著新時期我國社會工作實踐不斷地向縱深發(fā)展，社會工作服務對象日益多樣，服務需求更加多元，服務場景不斷延展，服務內(nèi)容更為豐富。在這一現(xiàn)實情境下，如何能將中國本土內(nèi)生的創(chuàng)新性實踐和原創(chuàng)性知識有機地融合到社會工作者職業(yè)資格考試指導教材的編寫中對我而言是一個很大的挑戰(zhàn)。立足國情、貼近現(xiàn)實、扎根實踐、自主創(chuàng)新是這套指導教材的典型特色。