文/陳昊星

　　留學(xué)市場(chǎng)正逐漸發(fā)生新的變化。歐美、澳大利亞雖是傳統(tǒng)熱門目的地，但距離遙遠(yuǎn)、生活成本高、入境政策多變，吸引力逐漸減弱。

　　與之相比，港澳憑借國(guó)際化課程體系、與大灣區(qū)深度融合的產(chǎn)業(yè)資源以及積極的政策環(huán)境，正成為內(nèi)地學(xué)子熱門求學(xué)地。尤其是澳門的吸引力正不斷上升。

　　以澳門大學(xué)為例，根據(jù)校方公布的數(shù)據(jù)，2022/2023學(xué)年在校注冊(cè)的內(nèi)地學(xué)生共有5822人，占全體學(xué)生的46%；而到2024/2025學(xué)年，這一數(shù)字已增至8459人，占比提升至55.8%。

　　澳門城市大學(xué)同樣吸引了不少內(nèi)地學(xué)子。擔(dān)任該校校長(zhǎng)近五年的劉駿，不僅切身感受到澳門高等教育的快速發(fā)展，也著力于在學(xué)校內(nèi)積極推動(dòng)學(xué)科建設(shè)、課程改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

　　劉駿在接受中新社國(guó)是直通車專訪時(shí)表示，當(dāng)前國(guó)際環(huán)境日趨復(fù)雜，澳門憑借安全穩(wěn)定的社會(huì)氛圍和開(kāi)放包容的教育體系，正逐漸成為越來(lái)越多內(nèi)地家庭和學(xué)生的首選留學(xué)目的地。他認(rèn)為，澳門正逐步成長(zhǎng)為一座“小而精”的國(guó)際大學(xué)城，其教學(xué)水準(zhǔn)不斷提升，國(guó)際化發(fā)展路徑也愈發(fā)清晰。

　　以戰(zhàn)略和政策吸引內(nèi)地生源

　　《澳門特別行政區(qū)2025年財(cái)政年度施政報(bào)告》中提到，澳門特區(qū)提出要加強(qiáng)與內(nèi)地的交流合作，建設(shè)澳琴國(guó)際教育(大學(xué))城，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，并以教育、科技、人才一體化發(fā)展為支撐，培育澳門的新質(zhì)生產(chǎn)力。

　　國(guó)家先后賦予澳門“一中心、一平臺(tái)、一基地”三個(gè)發(fā)展定位，即：建設(shè)世界旅游休閑中心、中國(guó)與葡語(yǔ)國(guó)家商貿(mào)合作服務(wù)平臺(tái)，打造以中華文化為主流、多元文化共存的交流合作基地。

　　劉駿表示，在國(guó)家戰(zhàn)略推動(dòng)和政策支持的雙重助力下，過(guò)去五年間澳門高等教育取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，這不僅顯著提升了澳門的戰(zhàn)略地位，也為其經(jīng)濟(jì)適度多元發(fā)展打開(kāi)了新的空間?？萍紕?chuàng)新、現(xiàn)代金融、大健康、文化旅游等領(lǐng)域正在快速推進(jìn)，為高等教育發(fā)展提供了豐富的現(xiàn)實(shí)土壤。

　　據(jù)劉駿介紹，目前全澳在校大學(xué)生(含碩博)已接近6萬(wàn)人，碩博研究生比例持續(xù)提升。越來(lái)越多內(nèi)地家長(zhǎng)和學(xué)生選擇港澳，不僅因?yàn)榻逃|(zhì)量不斷提升，更在于港澳留學(xué)環(huán)境安全、開(kāi)放、穩(wěn)健，并且與國(guó)家戰(zhàn)略高度契合。

　　“在我擔(dān)任校長(zhǎng)的這五年間，澳門城市大學(xué)始終注重國(guó)際化辦學(xué)方向，強(qiáng)化學(xué)科交叉與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，形成了獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式。憑借這些優(yōu)勢(shì)，學(xué)校不僅在澳門高等教育體系中嶄露頭角，也逐漸成為越來(lái)越多學(xué)子赴澳深造的重要選擇?！眲ⅡE說(shuō)。

　　課程與學(xué)科建設(shè)緊貼社會(huì)需求

　　在課程設(shè)置和人才培養(yǎng)等方面，澳門高校也在不斷優(yōu)化和創(chuàng)新。

　　如澳門大學(xué)擴(kuò)展學(xué)科版圖，今年新增腦與認(rèn)知科學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等專業(yè)；澳門城市大學(xué)則增設(shè)酒店管理博士、國(guó)際關(guān)系與政府治理碩士、中國(guó)文化研究碩士三大全新學(xué)位課程。

　　劉駿介紹，如今，澳門城市大學(xué)積極進(jìn)行學(xué)科布局和課程改革。例如新設(shè)立了大健康學(xué)院，涵蓋心理學(xué)、老齡學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)和抗壓管理等方向，緊密回應(yīng)人口老齡化與公共健康需求；在城市科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域，學(xué)校也結(jié)合澳門城市治理和更新問(wèn)題，推動(dòng)跨學(xué)科探索。

　　他也意識(shí)到，除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)外，更應(yīng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中挖掘每位學(xué)生的獨(dú)特潛力，并探索創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。

　　目前，澳門城市大學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)與潛力，例如公關(guān)能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力以及社團(tuán)活動(dòng)表現(xiàn)，將學(xué)生們納入書(shū)院式培養(yǎng)。在這樣的環(huán)境中，不同學(xué)科的學(xué)生能夠匯聚在一起，圍繞社會(huì)的共同問(wèn)題開(kāi)展交流與研討，從而實(shí)現(xiàn)更全面的成長(zhǎng)與提升。

　　談到未來(lái)發(fā)展方向時(shí)，劉駿表示，澳門高校未來(lái)要重點(diǎn)培養(yǎng)既具備國(guó)際視野，又擁有寬廣知識(shí)面的復(fù)合型人才。為此，澳門城市大學(xué)正在推進(jìn)跨學(xué)院修讀、副修和雙學(xué)位等機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科融合，不斷提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

　　大灣區(qū)為學(xué)子提供廣闊就業(yè)空間

　　判斷高校教育質(zhì)量，畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上的表現(xiàn)是重要參考?；浉郯拇鬄硡^(qū)為澳門學(xué)子提供了豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)，港澳依托廣東廣闊的發(fā)展空間，與區(qū)域產(chǎn)業(yè)深度融合。

　　在留澳就業(yè)政策方面，澳門特區(qū)政府自2023年8月起針對(duì)“1+4”產(chǎn)業(yè)推出三類人才引進(jìn)計(jì)劃，包括高端人才計(jì)劃、大健康、高新技術(shù)、現(xiàn)代金融、文化體育及其他產(chǎn)業(yè)的優(yōu)秀人才計(jì)劃，以及高級(jí)專業(yè)人才計(jì)劃。截至目前，前兩期已有逾500人被納入建議引進(jìn)名單，第三期計(jì)劃亦在籌備中。

　　一些定向招聘會(huì)也在陸續(xù)跟進(jìn)中。例如廣東今年啟動(dòng)了名為“百萬(wàn)英才匯南粵”的招聘活動(dòng)計(jì)劃，本次招聘面向高層次及緊缺人才，計(jì)劃招聘1萬(wàn)人，其中大部分崗位面向港澳人才開(kāi)放。

　　劉駿介紹，澳門高校畢業(yè)生整體就業(yè)情況良好，就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)。澳門城市大學(xué)有約37%的畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，進(jìn)入海外或內(nèi)地985高校攻讀碩士或博士學(xué)位。

　　在劉駿看來(lái)，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)為澳門高等教育和人才發(fā)展提供了廣闊就業(yè)空間。珠海橫琴與澳門緊密相連，已經(jīng)成為澳門學(xué)子就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的重要承接地。橫琴和珠海的企業(yè)對(duì)澳門畢業(yè)生態(tài)度積極，加之人才引進(jìn)計(jì)劃、稅收優(yōu)惠、生活補(bǔ)貼等政策扶持，學(xué)子在灣區(qū)發(fā)展更加便利。

　　他認(rèn)為，澳門高校與灣區(qū)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)正在形成正向循環(huán)：教育培養(yǎng)的人才進(jìn)入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)新興行業(yè)發(fā)展，反過(guò)來(lái)又進(jìn)一步提升澳門高校的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。

　　但他也提醒，澳門本科生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)依然激烈。為此，澳門城市大學(xué)設(shè)立了學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心，對(duì)接橫琴、珠海及內(nèi)地多個(gè)城市的企業(yè)資源，為學(xué)生拓展更多就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，在江蘇、浙江等地共建離岸創(chuàng)業(yè)中心，并提供專項(xiàng)資金支持學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。這些舉措為學(xué)生留足了就業(yè)自由度。