央廣網(wǎng)北京9月2日消息(總臺記者白杰戈 劉穎超 李竟成)據(jù)中央廣播電視總臺中國之聲報道，進(jìn)入9月，開學(xué)季到了。在這個新學(xué)年，普通高校有兩個新開設(shè)的本科專業(yè)受到關(guān)注：嬰幼兒發(fā)展與健康管理、老年醫(yī)學(xué)與健康。在人口增速放緩、老齡化加快的背景下，這兩個新專業(yè)的學(xué)生將要學(xué)習(xí)哪些課程？未來能為嬰幼兒和老年人的健康生活帶來哪些助力？

　　本科專業(yè)比?？茝娬{(diào)管理能力

　　新增的普通高校本科專業(yè)“嬰幼兒發(fā)展與健康管理”，目前有山東女子學(xué)院和陜西學(xué)前師范學(xué)院兩所高校開設(shè)，屬于教育學(xué)類。山東女子學(xué)院教育學(xué)院嬰幼兒發(fā)展與健康管理教研室主任姬彥紅告訴中國之聲，這個專業(yè)將開設(shè)教育、管理等學(xué)科的理論課程，學(xué)習(xí)嬰幼兒的生理、心理、營養(yǎng)、疾病預(yù)防、急救處置等，跟此前職業(yè)教育?？茖哟蔚念愃茖I(yè)“嬰幼兒托育服務(wù)與管理”相比，更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，以及研究問題、可持續(xù)發(fā)展的能力。

　　姬彥紅說：“我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，這方面的人才就很欠缺——比如托育機構(gòu)里老師怎么管理，還包括對家長的指導(dǎo)，以及活動的設(shè)計和開發(fā)能力。舉個例子，課程標(biāo)準(zhǔn)里有兩門課，?？坪捅究频拿致犞畈欢?，實際上不一樣。在專科叫‘嬰幼兒游戲活動實施’，在本科叫‘嬰幼兒游戲活動設(shè)計與實施’，這意味著專科層次的學(xué)生有了活動方案，進(jìn)行組織活動，知道怎么去做，而本科的學(xué)生還要知道為什么這么做，要評估做得行不行，如果不行怎么改進(jìn)。”

　　姬彥紅介紹，作為新專業(yè)，在招生咨詢中有考生家長提出：人口增速放緩，為什么還需要新開設(shè)嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)？她回答，正因為如此，才更需要培養(yǎng)專業(yè)人才。

　　“一方面是生了孩子之后，要提供托位托管；另一方面也要提高家長的育兒能力?，F(xiàn)在很多年輕人把這個事看得很難，我們會通過科學(xué)育兒指導(dǎo)，減緩他們的這種心理負(fù)擔(dān)?！奔┘t說。

　　“帶娃”專業(yè)新生包括山東男生

　　嬰幼兒發(fā)展與健康管理被戲稱為“帶娃”專業(yè)。校方介紹，今年山東女子學(xué)院的嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)錄取40名學(xué)生，其中包括2名男生，分別來自山東和湖南。在省內(nèi)外的錄取分?jǐn)?shù)比一段線高出50分到70多分。

　　另一個新專業(yè)“老年醫(yī)學(xué)與健康”，在南昌大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)也比一段線高六七十分，35名學(xué)生中大約七成是第一志愿錄取，男女生比例1:4。這個新專業(yè)今年共有三所學(xué)校開設(shè)，另兩所是昆明醫(yī)科大學(xué)和寧夏醫(yī)科大學(xué)。專業(yè)屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類，授予管理學(xué)學(xué)位。南昌大學(xué)教務(wù)處處長范杰平介紹，除了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、健康管理、心理學(xué)、材料學(xué)等課程，還將體現(xiàn)交叉融合的特色。

　　范杰平說：“目的是要培養(yǎng)兼具醫(yī)學(xué)專業(yè)知識與健康管理能力的復(fù)合型人才。因此我們在課程設(shè)置上，也體現(xiàn)了多學(xué)科交叉和跨學(xué)科融合的特色。結(jié)合當(dāng)前AI技術(shù)進(jìn)展，還會開設(shè)一些智能養(yǎng)老方面的課程，比如人工智能導(dǎo)論，還有一些穿戴式醫(yī)療裝備?！?/p>

　　校方：新專業(yè)不會被AI取代

　　近兩年在關(guān)于專業(yè)和就業(yè)的討論中，難免涉及“未來會不會被人工智能取代”這個角度。

　　范杰平說：“對于老年醫(yī)學(xué)、健康，以后肯定會有人工智能機器人和一些專門的輔助設(shè)備等。但我們這個專業(yè)不是定位去做這些基礎(chǔ)的護(hù)理工作，而是更偏重于醫(yī)療和管理方面，需要更高階的一些能力，包括人文關(guān)懷，這些東西目前來說人工智能還辦不到?！?/p>

　　姬彥紅也表示：“這個專業(yè)是不會被人工智能取代的?，F(xiàn)在針對0~3歲孩子的養(yǎng)育理念叫‘回應(yīng)性照護(hù)’，要去識別其需求，滿足其需求，機器人恐怕短期內(nèi)達(dá)不到。0~3歲是啟蒙教育，0~3歲孩子的大腦可塑性最強，所以我們這些老師就是孩子大腦的塑造師，一言一行對孩子影響非常大?！?/p>

　　南昌大學(xué)和山東女子學(xué)院都表示，已經(jīng)分別為這兩個新專業(yè)組織了學(xué)科聯(lián)盟，成員包括開設(shè)相關(guān)專業(yè)的院校和對口的行業(yè)機構(gòu)。希望匯聚力量，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和實踐平臺，為“一老一小”健康培養(yǎng)更多人才。