“現國家漢辦與韓方合作，向全社會征集對外漢語教師，名額30人，赴韓進行漢語教學�！比涨�，杭州師范學院的網頁上剛剛貼出這一信息，點擊量就迅速躥升。據項目負責人介紹，僅一個多星期就有上千人報了名，如果時間再長一些，保守估計報名者將過萬。
近兩年，隨著漢語熱在全球范圍內蔓延，越來越多的國家將漢語教學引入大學課堂，美國、英國、韓國等國家的一些學校也把華語列為必修課。各國對于漢語專業(yè)教師的需求越來越大，一時間，國內對外漢語教師成了“緊俏商品”，國內很多人也將出去教漢語看作是一條很好的就業(yè)出路，上千人爭幾十個名額的事件將開始頻頻上演。
熱度
為了出去教漢語 幾百人爭一個名額
就在去年，杭州師范學院同樣推出過類似的漢語教師輸出項目，向全社會征集22名去韓國教漢語的老師，除了薪水由對方學校支付外，其余所有費用(包括培訓費、旅費、平時的生活費)全部由自己支付，結果還是引來了上千人報名。
有了這樣的先例，這次國家漢辦決定與韓國合作，推出對外漢語教師志愿者征集活動。與上次不同，這次所有志愿者的費用都由國家包辦，除了旅費、培訓費等費用不用自己掏腰包外，到了韓國住宿、三餐等也由對方免費提供，國家會給每位教師購買人身保險，每個月還有至少600美金的收入�！坝羞@種待遇的工作很少有了，當然讓人擠破頭啦�！睂W院外事處處長徐根清說。
據相關人士介紹，目前參與國外漢語教學工作的人員約為160人，共涉及69個國家，都是以國家公派長期出國漢語教師身份從事對外漢語教學。另外以漢語教學志愿者身份參與國外漢語教學的每年有1000多人。由于目前國內擁有專門的“對外漢語教學”資格證的教師只有2000多名，所以目前我國對外輸出的對外漢語教師主要有三種。一是擁有“對外漢語教學”資格證的；二是擁有教師資格證的；三則是大學本科畢業(yè)、擁有文學學士文憑的�！昂髢烧呖梢酝ㄟ^國家漢辦組織的行前業(yè)務培訓及考試，來取得出國教學的資格。這也是現在每次有類似的項目，都會吸引如此多社會人士的原因，即便要自己出錢�！毙旄褰忉屨f。
深究
就業(yè)難把漢語老師“推”出去
為什么大家對出國當漢語老師如此趨之若鶩？除了國外需求的加大，一些“內因”也不可忽視。
翻開自費漢語教師輸出項目報名情況記錄發(fā)現，報名者來自全國各地，其中應屆本科畢業(yè)生占了相當一部分。“有資格證的老師很容易出去，所以他們并不急于自費出去。很多自己出錢參加對外漢語教師交流項目的都是應屆本科生，或者剛畢業(yè)不久的學生。”徐根清分析說，“現在國內就業(yè)很難，特別是應屆生要找到合適的工作比較困難。同時，在國內當對外漢語教師的門檻也很高，非碩士以上學歷不收，而且競爭激烈，像我們學校之前要招一位對外漢語教師，報名的有好幾百。而對外漢語教師輸出項目相對門檻較低，不一定需要資格證或者碩士以上的高學歷，只要有對方學校接納，同時通過國家漢辦舉辦的培訓班考試就可以了。對一些應屆生或者進入社會時間不長的學生來說，不失為一個好的工作經歷�！�
據了解，為了解決大學畢業(yè)生的就業(yè)問題，目前很多類似漢語教師輸出項目在挑選人選時，除了應對方學校要求選擇一些有工作經驗、高素質的教師以外，也會側重多選一些有水平的應屆畢業(yè)生。
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